Jornadas de Innovación Docente en Zaragoza 2006

Este artículo fue presentado a propósito de las Jornadas de Innovación Docente de la Universidad de Zaragoza que se celebraron el año pasado en las que colaboré con JJ Merelo (Universidad de Granada) y Fernando Tricas (Universidad de Zaragoza).

Resumen

Cada vez es más frecuente que los profesores dispongan de páginas web asociadas a las asignaturas que imparten. Se trata en la mayoría de los casos de recursos más o menos estáticos.

Comentaremos la experiencia de incluir una bitácora (blog o el blog) en nuestra página web con el objetivo de aportar dinamismo y simplificar el uso de la página del profesor.

Como resultados asociados se obtienen otras ventajas: es trivial, por ejemplo, proporcionar un servicio para que los estudiantes puedan recibir por correo las novedades, sin tener que hacer trabajo extra.

También se incluirá un breve relato de un proyecto más centrado en el alumno que se desarrolla en la Universidad de Granada: en este caso con los propios alumnos los que crean junto con el profesor los materiales de la asignatura, haciendo que se sientan más integrados y motivados para llevar a cabo su trabajo.

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